印尼外派老师谈“教中文”:教育不能没有感情
2020-03-27 14:46:37  来源:福建侨报

  “教育不能没有感情”

  支教之路,就像“摸着石头过河”,一边走,一边探索。一年多的支教生涯让我明白,教育不能没有感情。

  刚接到8A班时,Andrew同学在课堂上经常与同学讲话、逗趣、搞怪、捣蛋,简直不把我放在眼里,这让我十分头痛。郁闷、愤怒的我,不是对他严厉指责,就是把他晾在一边。为什么这孩子在课堂上表现这样?是排斥我,不喜欢我吗?当冷静下来仔细琢磨后,我决定和他谈心。通过一次次真诚交流,我了解到他从一年级开始就在这所学校学习,可他的中文成绩不忍直视,听写与考试都是个位数。问他原因,他说根本不喜欢中文,到这所学校是因为他妈妈觉得这里的学费相对便宜。原来他不是不喜欢我,而是不喜欢中文。这里的很多华裔从小没有受到母语的熏陶,大多对中文不感兴趣。

  孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以想让学生学好中文必须先激发他们对中文的兴趣,把学习中文变成一种乐趣。我发现他很喜欢画画,且画得很好,我就鼓励他多画,并帮他的每一幅作品取个中文名称,要求他记住画的名称,不知不觉间他记住了很多汉字。

  因为经常交流,我们渐渐熟悉起来,Andrew会跟我聊家里的事情,我也乐于倾听,越来越理解和爱护这个“调皮捣蛋”的孩子。他告诉我,他没有爸爸,是妈妈一手带着他,很辛苦。我鼓励他好好学习,这样能让妈妈开心。他答应了。我向他提出一点小要求,每天上中文课时用一点点时间听老师讲课。刚开始一节课他能听上五六分钟,慢慢地会听上十来分钟,也愿意动手记笔记。于是我就再向他提一点小要求,每天记住5个词语,并教他记词语的方法,把词语写在便签上,放在口袋里,这样随时随地可以拿起来读,如利用上下学乘校车、课间休息、吃饭等零碎时间,积少成多,这样课文中的词语就在日常生活中记住了。在第二课的听写中他得了81分,这是他上学以来,中文第一次“没有红”(在印尼,70分及格,他们将不及格称为红),这可把他乐坏了,大大提高了他学中文的信心和兴趣。

  现在的他听课很专注,做好笔记,课后还认真向我学毛笔字,甚至经常向我了解中国的情况。对Andrew而言,我不仅是老师,也是朋友,是疼爱他的大姐姐,帮助他克服了学中文的负面心理。我坚信爱是照进学生心灵的阳光,只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。我愿用爱耐心守候,静静地等待每一朵花儿的开放。(作者庄明娥 福建省外派至印尼崇文中小学教师)


华文教材
教材下载
要闻推荐

网站介绍 | 联系我们 | 供稿信箱
中国侨网版权所有,未经授权禁止复制和建立镜像 [京ICP备05067153号] [京公网安备:110102001262] [不良和违法信息举报]